学院博导名单(按姓氏拼音排序) |
序号 |
姓名 |
职称/学历(学位) |
研究方向 |
备注 |
1 |
邓志勇 |
教授/博士 |
西方修辞学、修辞批评、语言学、英语写作学研究、中西修辞比较 |
|
2 |
冯奇 |
教授/博士 |
理论语言学、应用语言学、翻译学 |
|
3 |
傅敬民 |
教授/博士 |
英语语言教学和翻译实践与理论研究,应用翻译、翻译规范研究 |
|
4 |
苗福光 |
教授/博士 |
劳伦斯研究、文学生态学研究、中西文化翻译与传播研究 |
|
5 |
尚新 |
教授/博士 |
语义学、信息结构、英汉对比与翻译 |
|
6 |
尚晓进 |
教授/博士 |
英美浪漫主义文学、20世纪英美小说、比较文学 |
|
7 |
唐青叶 |
教授/博士(后) |
功能语言学、话语分析、语言与国际关系 |
|
8 |
肖福寿 |
教授/博士 |
英语写作学、英语语块学、语言学、词典翻译 |
|
9 |
张新玲 |
教授/博士 |
英/汉语言测试与评估、英语语言教学法、英汉翻译 |
|
10 |
赵彦春 |
教授/博士 |
翻译学、语言哲学、典籍英译 |
|
11 |
赵莹波 |
教授/博士 |
中日及东亚关系、“和歌”研究 |
|
院外博导名单 |
1 |
曾桂娥 |
教授/博士 |
美国文学与文化、全球学、中西文化比较等 |
|
学院英语类硕导名单(按研究方向和姓氏拼音排序) |
序号 |
姓名 |
职称/学历(学位) |
研究方向 |
备注 |
1 |
陈海叶 |
副教授/博士 |
语言学:理论语言学、社会语言学、翻译学 |
学术型1名、专业型2名 |
2 |
戴朝晖 |
副教授/博士 |
语言学:外语教学理论与实践 |
学术型1名、专业型2名 |
3 |
邓志勇 |
教授/博士 |
语言学:西方修辞学、修辞批评、语言学、英语写作学研究、中西修辞比较 |
学术型2名、专业型4名 |
4 |
冯奇 |
教授/博士 |
语言学:理论语言学、应用语言学、翻译学 |
学术型1名、专业型2名 |
5 |
龚萍 |
讲师/博士 |
语言学:语用学、语际语用学、英语演讲教学与研究、英汉翻译等 |
学术型1名、专业型1名 |
6 |
韩静 |
讲师/博士 |
语言学:语言习得与教学、应用与比较语言学 |
学术型1名、专业型1名 |
7 |
黄欣 |
副教授/硕士 |
语言学:应用语言学、词典学 |
学术型1名、专业型2名 |
8 |
李晓媛 |
副教授/博士 |
语言学:第二语言习得、心理语言学 |
学术型1名、专业型2名 |
9 |
凌伟卿 |
副教授/硕士 |
语言学:修辞学等 |
学术型1名、专业型2名 |
10 |
刘辉 |
讲师/博士 |
语言学:语言战略与语言政策学、外语教育理论与实践 |
学术型1名、专业型1名 |
11 |
尚新 |
教授/博士 |
语言学:语义学、信息结构、英汉对比与翻译 |
学术型2名、专业型4名 |
12 |
唐青叶 |
教授/博士(后) |
语言学:功能语言学、话语分析、语言与国际关系 |
学术型2名、专业型4名 |
13 |
万华 |
教授/博士 |
语言学:应用语言学、外语教学论 |
学术型2名、专业型4名 |
14 |
吴羊 |
讲师/博士 |
语言学: 语料库语言学 |
学术型1名、专业型1名 |
15 |
吴雪颖 |
副教授/博士 |
语言学:西方修辞学、跨文化交际、翻译学 |
学术型1名、专业型2名 |
16 |
肖福寿 |
教授/博士 |
语言学:英语写作学、英语语块学、语言学、词典翻译 |
学术型2名、专业型4名 |
17 |
熊汝琴 |
副教授/研究生 |
语言学:口译、英语语言教学 |
学术型1名、专业型2名 |
18 |
薛清 |
副教授/硕士 |
语言学:TESOL (Teaching English to Speakers of Other Language) |
学术型1名、专业型2名 【本学年暂不招生】 |
19 |
于梅欣 |
讲师/博士 |
语言学:系统功能语言学、法律语言学 |
学术型1名、专业型1名 |
20 |
张帆 |
讲师/博士 |
语言学:自我身份认同,动机,文化 |
学术型1名、专业型1名 |
21 |
张建琴 |
副教授/博士 |
语言学:二语习得、教育语言学 |
学术型1名、专业型2名 |
22 |
张苹 |
副教授/硕士 |
语言学:英语语言教学、批评语言学 |
学术型1名、专业型2名 【本学年暂不招生】 |
23 |
张新玲 |
教授/博士 |
语言学:英/汉语语言测试与评估、英/汉语教学法、英汉互译 |
学术型2名、专业型4名 |
24 |
张颖 |
副教授/博士 |
语言学:语用学 |
学术型1名、专业型2名 |
25 |
赵彦春 |
教授/博士 |
语言学:典籍英译、认知语言学等 |
学术型2名、专业型4名 |
26 |
朱巧莲 |
副教授/硕士 |
语言学:口译、语言学 |
学术型1名、专业型3名 |
27 |
朱音尔 |
副教授/博士 |
语言学:理论语言学、音系学、英语教学 |
学术型1名、专业型2名 |
28 |
房春光 |
讲师/博士 |
德语文学 |
学术型1名、专业型1名 |
29 |
傅敬民 |
教授/博士 |
英语语言文学:英语语言教学和翻译实践与理论研究,应用翻译、翻译规范研究 |
学术型2名、专业型4名 |
30 |
苗福光 |
教授/博士 |
英语语言文学:劳伦斯研究、文学生态学研究、中西文化翻译与传播研究 |
学术型2名、专业型3名 |
31 |
尚晓进 |
教授/博士 |
英语语言文学:英美浪漫主义文学、20世纪英美小说、比较文学 |
学术型2名、专业型4名 |
32 |
孙序 |
讲师/博士 |
英语语言文学:口译理论与翻译教学 |
学术型1名、专业型2名 |
33 |
唐根金 |
副教授/研究生 |
英语语言文学:英美诗歌研究 |
学术型1名、专业型3名 |
34 |
王红 |
副教授/学士 |
英语语言文学:文学评论、书评 |
学术型1名、专业型2名 |
35 |
王霞 |
副教授/博士 |
英语语言文学:纳博科夫研究、认知角度文学批评 |
学术型1名、专业型1名 |
36 |
王晓元 |
副教授/博士 |
英语语言文学:翻译研究 |
学术型1名、专业型3名 |
37 |
温年芳 |
讲师/博士 |
英语语言文学:翻译研究、译介学 |
学术型1名、专业型2名 |
38 |
吴雁翔 |
讲师/博士 |
英语语言文学: 弥尔顿、文艺复兴、17世纪思想史 |
学术型1名、专业型1名 |
39 |
叶新 |
讲师/博士 |
英语语言文学:英美戏剧 |
学术型1名、专业型1名 |
40 |
袁丽梅 |
副教授/博士 |
英语语言文学:文学翻译、翻译史 |
学术型1名、专业型3名 |
41 |
张秀丽 |
副教授/博士 |
英语语言文学:英美文学与文化 |
学术型1名、专业型1名 |
42 |
朱洁 |
副教授/硕士 |
英语语言文学:英美小说研究 |
学术型1名、专业型2名 |
学院日语类硕导名单(按姓氏拼音排序) |
序号 |
姓名 |
职称/学历(学位) |
研究方向 |
备注 |
1 |
常志斌 |
讲师/博士 |
日语语言文学:汉日语言对比 |
学术型1名、专业型1名 |
2 |
董永杰 |
副教授/博士 |
日语语言文学:日语词汇学、汉日韩词汇比较、日语语言学 |
学术型1名、专业型2名 |
3 |
李晓光 |
副教授/博士 |
日语语言文学:日本文学 |
学术型1名、专业型2名 |
4 |
王颀 |
副教授/博士 |
日语语言文学:教学法研究、中日文化比较、翻译理论 |
学术型1名、专业型2名 |
5 |
张秀敏 |
副教授/硕士 |
日语语言文学:日本文化、教学 |
学术型1名、专业型2名 |
6 |
赵莹波 |
教授/博士 |
日语语言文学:中日及东亚关系、“和歌”研究 |
学术型2名、专业型4名 |
7 |
周萍 |
讲师/博士 |
日语语言文学: 第二语言学 |
学术型1名、专业型1名 |
院外硕导名单(按姓氏拼音排序) |
序号 |
姓名 |
职称/学历(学位) |
研究方向 |
备注 |
1 |
阚怀未 |
副教授/硕士(上大国际教育学院) |
语言学:语言教学 |
学术型1名、专业型2名 |
2 |
姚喜明 |
教授/博士(上大国际教育学院) |
语言学:西方修辞学 |
学术型1名、专业型2名 |
3 |
曾桂娥 |
教授/博士 |
英语语言文学:美国文学与文化、全球学、中西文化比较等 |
学术型2名、专业型2名 |
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附:外国语学院导师资格及工作职责(修订版).pdf(下载查阅)
硕士研究生名额分配说明:
1. 名额分配根据校有关精神,结合学院实际,实行双向选择、科研绩效优先、学院调配的基本原则;
2. 名额分配基本原则:有博士学位的讲师可招收2名硕士,其中学术型硕士和翻译专业硕士各1名;副教授可招收3名硕士,其中学术型硕士1名和翻译专业硕士2名;教授可招收4名硕士,其中学术型硕士2名和翻译专业硕士2名。以上基本名额中的学术型研究生名额与翻译专业硕士名额不相互转换和累加。
3. 主持在研省部级以上科研项目或获得年度科研奖奖励的导师可酌情增加1-2名研究生名额;临近退休、出国6个月以上1年以下的导师减半招生。翻译专业方向的导师可增加1~2名翻译专业硕士名额。以上名额均不相互累加。
4. 2018年起研究生院分配给学院的学术型名额依据上年度学院实际招收学术型研究生的导师基本人数及硕士生的科研绩效划拨。因此,学院规定我院导师最多指导2名学术型研究生。
5. 以上名额分配原则请各位导师严格执行,凡是需要额外招收硕士生的导师须先向学院提出申请说明,经学院同意后方可接收学生。退休老师(延聘除外)不再招生。