2022年5月27日下午，应上海大学外国语学院、上海大学外国语学院外语教育研究中心邀请，广东外语外贸大学冉永平教授开设题为“语用学视域下的语言能力思想：变化、特征与启示”的线上讲座。讲座由上海大学外国语学院副院长唐青叶教授主持，上海大学外国语学院党委书记邓志勇教授、外国语学院外语教育研究中心主任张新玲教授、副主任李晓媛副教授、张建琴副教授等众多本校师生出席讲座。参加讲座的还有来自南京大学、北京航空航天大学、南开大学、山东大学、厦门大学、中南大学、中国地质大学、黑龙江大学、华中师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学、广东外语外贸大学、西安外国语大学、四川外国语大学、河南大学、辽宁大学、井冈山大学、吉首大学、烟台大学、青岛大学、昆明理工大学、山东财经大学、西南科技大学、北方工业大学、杭州师范大学、浙江师范大学、重庆师范大学、乐山师范学院、四川电影电视学院、俄罗斯人民友谊大学等国内外30逾所高校近300名师生。

讲座之初，冉教授抛出一个引人深思的问题：什么是能力(competence)？ 之后，冉教授指出，能力即“完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质”，进而他由“能力”引出“语言使用的能力观”，系统回顾了上世纪语言能力研究领域Malinowski、Firth、Searle、Clark等学者的重要论述，强调语言使用能力是一种与社会、生活、人等相关的能力综合。

而后，冉教授探讨了语言使用能力的语境化和目标性问题，指出语言使用能力是一种交际实践，体现特定语境下行为者的语言方式和交际策略选择及其取效期待。冉教授回顾了上世纪语言使用/交际研究领域Searle、Hymes、Leech、李筱菊、桂诗春等国内外专家的重要论述，强调语言使用/交际是多层面的能力综合，是语言的、策略的、社会的、心理的、人际的，是一种涉及但又超越语言符号的能力综合。

冉教授指出，“语言使用必然涉及与社会、人等相关的能力问题、能力特征，突破了语言使用的能力范围和能力特征”。语言使用具有社交性和交互性，其传递的不仅是语言信息，还有非语言的人际信息，因此对语言使用的评价不总以正确与否为标准。社交关系的管理能力不是单纯的语言形式与意义表达的管理，还包括面子管理、社交权管理等，即涉及交际主体之间的关系处理。

针对语言使用及其能力等，冉教授指出，“语言交际的出发点和终点都不在于语言(语言信息)的理解或与传递，而在于通过语言交际去表达和说明社会关系、人类关系”。我们在密切关注相关研究变化趋势的同时，需要思考针对语言使用的研究为什么回到了与人(交际者主体)相关的问题上，而不是限于语言形式或语言信息本身。鉴于语言使用的人际性、社会性，针对交际中话语/策略选择的恰当性，出现了基于人际原则或人际规范、社会规范的评判标准，研究涉及对社会规范的遵循与违反,以及受制于规范与规约的人际行为，由此探讨交际行为的恰当性、社会性、人文性、人际性等。这进一步启示我们，需关注作为语言交际行为评价标准的非语言化特征。

最后，冉教授指出，语言使用是复杂适应系统，语言使用的能力是综合的、多维的，是语用的、社会的、人类的、心理的。学科之间存在交叉性，语言能力已非传统的语法能力或语言知识能力，而是交际语境下的能力综合，交际问题是涉及语言学、心理学、社会学等学科的交叉问题。近年来，人际语用学研究突破了语言使用能力研究的讨论范围、研究视角、评价标准等，这对外语教学、外语学习、外语能力测试与评估、外语教材编写、外语教师发展、语言信息处理等方面的探索都有重要启示，也为我们提供了指导外语实践和外语研究的方向。借用应用语言学家P. Corder（1973）的话来说，“有什么样的语言观、语言能力思想，就会影响我们如何去面对教学任务、学习任务等实践”。

讲座结尾，上海大学外国语学院副院长唐青叶教授高度评价了本次讲座，我院邓志勇教授、张新玲教授、竹旭峰博士以及其他各高校师生积极提问，与冉教授广泛交流了各自的见解。最后，各高校师生对冉教授的讲座纷纷表示由衷感谢，认为本次讲座高屋建瓴、引人入胜，让人受益匪浅。（供稿：刘烨呤 李铱林）