6月28日下午，全英文课程《学术英语写作》之第二次教学工作会议在C302会议室召开。外语学院教学院长邓志勇教授、课程负责人戴朝晖副教授、课程策划和顾问朱音尔副教授、子课程负责人和教学团队成员吴羊、张秀丽和韩静等老师参加了此次会议。会议由戴朝晖副教授主持。
会议开始，邓志勇教授对课程建设的基本情况和进度进行了解；随后，戴朝晖副教授对课程特色、目标与措施方面进行了详细介绍；朱音尔副教授对该课程的实施提出建设性意见并对课程发展的前景进行了展望。
该课程是外语学院并负责研发和实施的一门全英文课程，分为人文、经管和理工三大类，分别针对不同专业类别的学生。该课程拟以小班化教学，采用任务型、项目型等探究式的互动课堂组织模式，倡导以学生为中心、培养学生在"做中学"的综合能力，同时推进信息技术与课程教学的深度融合；并拟探究语言教师与专业教师的合作对接模式，力求精心打造一门特别适合上海大学学生特点和专业特色的全英文学术写作精品示范课程。
目前该课程正处在课程申报的关键阶段，各与会成员就如何改进完善申报材料的相关事宜进行了热烈而深入的讨论。团队成员们从课程建设的宏阔视野上，课程建设基础、课程实施计划和方案的新思维、预期成果等几个方面进行了研讨和商榷。团队特别对该课程的特色进一步明晰化，包括课程定位、线上资源平台建设、学生培养目标等方面的实际经验和可能面临的问题，切实做到有的放矢、有条不紊、稳扎稳打推进课程建设。
此外，戴老师还与团队分负责人和成员一起，对课程建设的路径与对策提出了自己的思考。其中，对学术英语写作课程体系建构的思考，对如何凸显文科、经管和理工类三门子课程特色的思考，以及对怎样合理整合线上和线下资源的建议，引起了与会成员的共鸣。研讨会最后，戴老师做了总结性发言。他充分肯定了团队在准备申报材料取得的成绩，并对下一步工作任务进行了部署。
该课程的成功申报和顺利开设，将对提高上海大学学生的学术英语水平、帮助学生建立学术写作语体意识和人文类学术论文的文体意识，并熟悉和掌握学术类文章的结构及写作过程具有莫大的促进作用，并可以培养学生的分析性、批判性的学术思维，提高学生的沟通能力、合作学习能力和解决问题的能力。同时将对校内理科、文科与商科各院部的经验交流与观念碰撞，乃至对其他院校的学术英语写作课程的建设与课程改革，起到巨大的推动作用。
（韩静 供稿）
