7月10日下午2点，上海大学外国语学院暑期学校系列讲座第十四讲在宝山校区J楼101室继续进行。此次讲座邀请了我院程琪龙教授担任主讲，为大家带来了一场题为"认知功能语法引论"的精彩绝伦的讲座。
程教授的讲座内容主要包括三个方面：1）语言篇：相生相克，寻求自然；2）理论篇：目标、模式、论证；3）模式篇：认知功能模式初探。在第一篇章中，他从"语言是什么？"这一问题出发，认为语言是一种信息系统，有两种不同的物质载体：大脑神经网络和声音，前者称作语言系统，后者称作语言现象，并进一步阐述系统和现象的四点差异：载体差异、限度差异、形态差异和领属差异。他还指出，语言的物质载体具有时空动态性，其动态过程可以分别设定为操作过程、发展过程和演化过程。除此之外，这一系统还具有社会性和思维性。
随后在讲座的第二篇章中，程教授强调，认知功能语法的理论对象是语言系统，理论目标是表述语言系统，科学研究通过理论模式对研究对象提出假设和表述，并逐步逼近研究对象。在第三篇章中他提出3种语言系统表述为符号关系系统模式：表述可行性、神经可行性和操作可行性。他还详细阐述了感知、运动系统连接的概念框架、概念语义连贯、事件框架等内容，例举有关失配小句和错配小句的例子，形象生动的阐明自己的理论观点。
程教授的讲座理论性强、实例丰富，讲解深刻有力、幽默风趣。最后，大家就讲座相关问题与程教授进行学术交流与讨论，纷纷表示聆听此次讲座获益匪浅。
（杨雅瑶 供稿）
